第16章 追赶（二） (第1/2页)

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参谋长兼行军司马张应宸卒长紧皱着眉头，眉心几乎拧起一个疙瘩。他已经盯着沙盘上画的一道算术题十几分钟，标准的计算式子在纸上已经写好，题目挺简单，是一个计算时间的题目。张应宸只需根据角度求出一个三角形的边长，再把边长除以速度，用除法算出一个时间来。

整个作战方略是由军事委员会负责制定，军事委员会的成员是韦泽、张应宸，四位旅帅，以及几名关键部门的军官。而制定作战计划，就是参谋部的工作了。张应宸因为表现出色，现在已经从副参谋长成了参谋长。

现在这位新参谋长正在模仿前参谋长韦泽多次进行过的计算，来推导出基本的战斗步骤。在看韦泽做计划的时候，张应宸觉得自己学会了。实际操作的时候，他才发现自己根本没有学会，很多东西在他脑海里尚且没有概念。

两个月的突击学习后的现在，参加学习的不仅仅是张应宸一个人。能到参谋部工作的，至少都接受过培训。张应宸所做的事情，参谋部里面的参谋们大概都知道。参谋们甚至还不如张应宸，他们是不知其然，更不知其所以然。五六个挑选出来的人，一个人捧着一个沙盘，有些性子急的，把当作笔的竹签咬在嘴里，坚硬的签字都被咬的满是豁口。

算数与几何问题解决不了，张应宸换了另一个沙盘，他开始尝试用坐标来解决另外一个问题。对着坐标系皱着眉头看了很久，张应宸突然一拍大腿站起身来，他边走边兴奋的说道：“原来如此！原来如此！”

参谋部的参谋们一个个面面相觑，不知道张参谋长到底弄明白了什么。不过大伙此时被难为的够呛，有这么个机会，参谋们放下自己手头的工作，询问起张应宸了。

“张参谋长，你弄明白了啥？”“给说说，给说说。我这已经完全弄不明白怎么回事了！”

张应宸没有回答，他的手臂抱在胸口前，一会儿低头沉思，一会儿抬头闭目。过了好一阵，张应宸才兴奋的睁开眼，放开手臂说道：“算题就跟打仗一样，不要想着它会动，其实不动，不管人怎么动，图是不动的。这叫什么来着……”

边说边抓出一张纸，张应宸念道：“原点！就是原点！”

参谋们本来想着从参谋长张应宸那里学到些东西，结果越听越糊涂。张应宸倒是解决了自己的问题，他跑回沙盘前，呼呼啦啦的计算一番，就把最终结果给算出来了。

张应宸是铁了心要学会韦泽的能耐，两个月来，他从韦泽这里学到了东南西北上下左右等等四五百个字怎么写，怎么认。而且好不容易把这些文字与现实给联系起来。除了学着建立起文字与现实的联系概念之外，张应宸还从韦泽这里学到了基本的数学与几何概念。

例如360度的概念，原本他只能东南偏东一些或者东南偏南一些来表述，现在甚至能模模糊糊的建立起了用角度来描述行军方向的概念。让他从0一口气数到360，张应宸已经能办得到。问题是说359度的时候，张应宸会在脑子里面先顺时针的大概估算，没办法直接从0度逆时针的想出一度来。

作为辨别方向的天才，张应宸可以很轻松的在脑子里回忆、构建出一副画面。现在张应宸突然明白了，对他而言，这幅画面太过于真实，太过于生动。张应宸作为参谋长，首先要做到的是在脑海中构架出一个十分简单的模型，没有立体，只是简单的平面。先不用管一切地形地貌，行军作战完全简化到了一个由线条以及运动的点组成的模型。

确立了这么简单的模型之后，张应宸算是豁然开朗。原本困扰他的东西现在都变得无比简单，是张应宸把事情想的太复杂化。不管我军还是敌军如何的运动，一切运动在这图上都是有一个原点。张应宸发现自己找到了属于自己对原点的认知。

周围的参谋们却是远远比不上张应宸的天份，让他们在脑中构架一个运动的画面已经非常困难，更别说从繁入简。听了一阵张应宸的心得，参谋们似懂非懂。而且张应宸的感悟对他们来说并无实用之处，工作紧要，大伙又各自回去自己的位置上，开始啃着竹签继续试图解决问题了。

参谋部制定的作战计划最终发到各个部队之后，各部队也觉得头痛起来。作战计划挺详细，从哪里出发，走什么道路，甚至按照什么步点行军，行军速度，这一切都在作战计划中体现出来。

韦泽对部队恶补文化知识，重点之一就是简体字，白话文。文言文的要点是几乎每一个字都有其独立的含义，学文言文的要点是要懂得把这些意思给合理的组织起来。白话文就更加规范，韦泽认为白话文就是工具，按照主谓宾从的模式，把一系列意义明确的名词串联起来，指出了详细完成的步骤。从文学性上看，韦泽的这做法毫无精妙之处。与微言大义，什么栩栩如生八竿子打不着关系。但是韦泽倒是颇为骄傲的认为，这才是他所要创造的新世界的基础。在识字率不到一成的太平军中，韦泽要让每个人都能都会写。通过掌握文字这个工具，能读懂会写*命令，能够靠文字来实现交流，这就是跨时代的进步。