第二章 保送读初中（1） (第1/1页)

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小学毕业后，春生和其他9名同学一起被保送到本县第二初级中学读书。

这所初中刚刚由私立中学改为公办学校，全校一共只有六个班，新生只招收两个班，春生被编入一（甲）班就读。学校的校长是由县委的副政委兼任的，学校里也没有副校长，由一位叫钱以时的教导主任管理学校的日常的工作。大约是过了半个学期，上级才派来了一位姓徐的副校长。虽然学校规模不大，但设备比较齐全，师资配备较强。学校有专管共青团工作的专干；有校医务室，配有专职校医；有藏书较多的图书室，配有专职的图书管理员；还有一大批骨干教师。另外还有教师食堂、学生食堂，学校老师把住校的学生每8人编成一桌，吃饭时每桌一钵菜，由就餐的8人轮流分菜。当时每月的伙食费大概是6元多，而伙食相当不错，每星期能吃上一次猪肉。由于学校从师资力量到教学设备以及其他方面的条件都比较优越，因此，许多人都愿意来这所学校读书，其中还有许多来自外县市的学生。

春生就读的一（甲）班的教室就在学校大门口的左面，春生个头比较小，因此被安排在教室的最前排靠讲桌的旁边。

教春生文学的老师叫姜渭渔，他也是春生的班主任。他高高的个子，瘦瘦的，外穿一件西装，内衬马甲，留着分头，完全是一副学者的气派。他读过大学，很有学问，他的字写得特别好，无论是粉笔字还是毛笔字，都独具一格。学生们经常见他在墙上写宣传标语，别人写标语都要打草稿，而他拿了笔（其实是刷帚）就写，每个字还写得既美观又匀称。过路的人见了，无不啧啧称赞。他给同学们讲语文课很动听，分析课文很透彻，课堂气氛十分活跃，他讲课既幽默又风趣，经常逗得同学们哈哈大笑。尤其是他的作文指导课和作文讲评课，同学们最爱听。一次，春生在《记一次有意义的劳动》作文的结尾写道：“幸亏太阳下山了，同学们……”姜老师在作文讲评中指出：“就是这‘幸亏’”两字，影响了整篇文章的主题思想。他说：“对于一些不理解或不很明白的词语，要设法搞清它的意思后再用，否则将会闹出许多笑话。”有时他结合实际指出学生们作文中的错别字。一次，他在作文讲评课上说：“现在我给大家念一便条：‘爸爸：最近街上有长毛鬼卖，每对长毛鬼五角，要买长毛鬼快来买。儿子XX’。”同学们听了哈哈大笑，再也不会将“兔”字写成“鬼”字了。在姜老师的谆谆教导下，春生写作的兴趣越来越浓，长进也较快。校学生会还选春生当了副宣传部长，学校每期黑板报几乎都登有春生的文章。

教汉语的邵师贤老师是县里派往省城学习、推广普通话的骨干教师。因为我们在读小学时都没有学过汉语拼音，因此他教得特别认真、仔细。他教同学们进行声、韵母发音时，自己先示范，然后结合挂图讲发音部位、发音方法，接着让大家练习发音，最后帮助同学们掌握声、韵母发音的要领。待同学们基本上掌握了声、韵母之后，又教同学们练习拼读音节。开头由于大家没有掌握拼读要领，闹了不少笑话。一次，他在黑板上写了“L——U M——U N——U G—U K——U H——U”让大家拼读。被叫到的吴姓同学怎么也拼不成一个音。老是“L——U”、“L——U”分开读，引起大家哄堂大笑，课后大家送给她一个雅号，叫“L——U”（因为她刚好姓吴）。邵老师没有笑，他说：“声母要读得轻而短，然后马上接着念韵母，韵母要念得响亮。”说完他又示范了一遍，然后，又让同学们继续拼读，这样，大家都慢慢地学会了。他所教的汉语拼音知识，使春生终身受益。

教代数的张志周老师教学的方法很好，既通俗易懂，又深入浅出，即使数学成绩一般的同学也爱听他的课，大家都反映他的数学课学起来比较轻松，所以张老师深受同学们欢迎。

教几何的则是一位身材魁梧的老师，姓黄，叫黄受谦，别看他貌不出众，可是他原是某县**地下党的第一任县委书记。后来在解放军某骑兵团当了团长，作战时从马背上摔了下来，腿摔断了被敌人俘虏了，因此，他现在脚有点跛。他讲课时也别具一格：只见他手拿粉笔或三角板，不断地在讲台上来回走动，他一边走，一边口里念叨：∠AOB，∠COD……。但过了不久不知何因他被逮捕了。学生们的几何课改由总务主任陈俊杰老师担任。黄老师虽然走了，但仍有不少同学在讲台上学他讲课时的模样。尤其是有一位郎姓同学，最喜欢学他讲课时的样子，而且数他学得逼真。

教春生物理的是舒子琴老师，他十分重视学生动手能力的培养。如当同学们学了电的知识之后，就让大家自己动手装电灯，然后他一个一个检查，评定等级，不合格的进行重装，直到符合标准为止。春生就是那时学会装电灯的。

教地理的是金仕林老师，当时他是学校里最年轻的教师之一，比有的学生大不了几岁。他为人十分随和，从来没有见他在上课时发过火，也没有见他瞪着眼睛骂学生。他一边讲课，一边在黑板上随手画出地图，为学生记住中国的一些城市、河流、山脉，帮助挺大。

还有个教历史的徐树清老师，小小的个子，每次上课前必须点名，春生班有个跟他同名同姓的学生，徐老师的普通话又不太准，把“徐树清”读成了“数数清”，一些顽皮的学生就轻轻地说：“你数清了吗？”有时他即使听见了也不会生气，只是一笑了事。他讲完一段课就要问：“懂不懂？”一个外号叫“小博士”的同学荡着双脚，不慌不忙地说：“不懂不懂（扑通）跳下水。”引得全班哄堂大笑。

进入初中就读后，春生原来是享受国家助学金“丙上”补助，许多要好的同学都认为学校评得太低了，让春生写信向县文教局反映。在大家的怂恿下，春生真的给县文教局局长写了一封信，向他反映自己的具体困难。在信的最后，春生还说，冬天即将来临，自己连棉袄都没有，脚上穿的是8分钱买的莆鞋。时间仅仅过去一个星期，县文教局就派了一位叫陈彬的干部来校帮助春生解决困难。县文教局了解了春生的实际困难后，助学金补助由“丙上”改为“乙”，学校还给春生做了新棉袄。以后，文教局的陈彬同志每到学校有事，吃饭时总要把春生叫到他身旁，问长问短，并不断地将自己碗中的菜往春生碗里倒。后来文教局的俞副局长来学校，也常常关心春生的学习和生活。就在五六年的十二月，经两位同学介绍，春生光荣地加入了共青团。