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第二天是个星期天，肖老师来了。
奶奶参加街道家属委员会召集的会去了，照例是我替奶奶看电话。还好，有很长时间没有电话来，我能踏踏实实地接待肖老师。
肖老师只比我们大两三岁，初中毕业教小学，后来上了个教师进修班，结业后就调到了我们学校。我们上初三的时候，他成了我们学校文化大革命以后第一个分来的年轻教师。他人长得很白净，眼皮双双的，鼻梁直直的，头发还有点自来卷，天暖和的时候，习惯在浅色的衬衣外面套一件毛背心，最上面的扣子不扣，就那么松松散散地咧着。这样年轻秀气的一个老师，这样一副卓而不群的装束，在那些早被文化大革命折腾得像霜打的秧苗一样灰头土脸的老教师中间一走，马上就成了一道风景。让别的班嫉妒得要命的是，全校连初中带高中40多个班，肖老师偏偏就成了我们班的班主任。自从这天大的喜事降临到我们班以后，我们班的女生也成了全校的绯闻发祥地。如果肖老师和哪个女生谈话的时间或次数稍稍多了一点，马上就会有这样的议论悄悄流传开来：肖老师喜欢谁谁谁，或者倒过来：谁谁谁喜欢肖老师。我们班上有点模样的女生几乎都沾过这样的传闻。肖老师为此狠狠批评过几个同学。
而我从来没有上过绯闻名单。我在肖老师面前没有一点羞态。我甚至从来没有集中精力打量过肖老师。班上的男生女生都知道我放学后要帮助我奶奶满院子去叫电话，有的时候有的同学还会在院子里碰上我。就冲这一点，我不会对任何人产生什么美好的幻想。其实我是非常愿意幻想的，而且很多。我喜欢默默地坐在一个角落，一声不响地凝视着某一个地方，心里想着我所看过的、喜欢的书中的人物。如果这个人物在书中活着，我就想着我和他（或她）见面的情形。如果这个人物在书中死去，我就想着如何让他（或她）死而复生的情形。
对了，就是因为书，我和肖老师之间的距离一下子拉近了。
那天，一个同学把从父亲藏起来的书捆里偷出来的一本书悄悄借给了我，书名叫《不怕鬼的故事》。那个同学让我“向**发誓”了好几遍，说如果让别人知道了，她爸爸会“揍死”她的。不幸的是，书没藏好，课间的时候，它从课桌里掉出来，被班上一个最让我讨厌的男生发现了。我刚一进教室，他就冲过来，把战利品伸到我的眼前，抖得“哗哗”作响， “你敢偷看迷信书！瞧，全是古代画儿，多反动！公安局知道了会来抓你……”
书落到了肖老师的手里。整整一节课，我一直呆坐着，脑子里不停地“嗡嗡”作响。我不知道等待我的会是什么，脑子里浮现的尽是电影里革命者被严刑拷打的镜头。我还觉得背上如长了刺，那个借我书的同学就坐在我的后面，我羞愧难当……
下课时，我听到了一句让我胆战心惊的话：“郁北方，到我办公室来！”
我来到办公室，肖老师让我在他面前坐下。书就在我们两个人中间的桌面上放着。
“这本书是谁的？”肖老师第一句就问到我最不愿意回答的问题。
我只有撒谎：“是我家的。”
“是吗？你看看扉页上还盖着单位图书馆的公章，是你家的吗？”
“……”
“先是上课看书，然后又不说实话，你说你这样对吗？”
我无言以对。
“郁北方，我早就想找你谈一谈了。你的学习不错，但现在光学习不错是远远不够的。我听政治课老师说你上政治课从不发言，还听说你连入团申请书都没写过？你怎么能这么不要求进步呢？这怎么行呢？”
听了这些话，我心如死灰，怎么又扯到这了呢？政治课是我们一上中学就开的，而且是安排在每天的第一节课，学生们最清醒的时候，可见它的重要性。政治课的教材主要来自“两报一刊”社论或各种“单行本”，不同时期换不同的主题，批**、批陈伯达、批邓、批《水浒》、学黄帅、学张铁生------课上不是念报纸，就是开批判会或讲用会。开批判会或讲用会就要事先准备批判稿或讲用稿，然后在课堂上发言。发言的顺序老师是不安排的，革命靠自觉，老师就是要据此考察一个学生是不是政治上积极要求进步。但发言也是有潜规则的，一般都是团支部书记打头，然后是支委，然后是团员，然后是一般群众。如果哪个群众没有按照这个潜规则，突然冲到前面抢先发言，很可能这个同学为了入团要拼一把了。肖老师的话提醒了我，我真的几乎没有在政治课上发过言。稿子我是写了，但我知道写得很不好，不像团支部书记，无论是批判稿还是讲用稿，都能写成成语连篇、典故一个接一个的议论文，听着就让人佩服。再说看着有那么多同学踊跃地发言，一堂课的时间根本不够，我真的觉得自己没必要了。我在政治课上只站起来过一次，是政治老师点名让我站起来念报纸。偏偏那篇文章是凌玲她爸写的。我眼前晃着那一家子每个人的脸，念得磕磕巴巴，被老师中途换人了。看来政治老师向班主任反映了我的表现，并且把我的表现上纲上线了。一个学生政治上被挑出了问题，她基本上就算是被时代潮流淘汰了，如果这样的评语再装进档案中，那就会成为一辈子的污点。
我低垂着头，一副破罐子破摔的样子。
但突然间，我听到肖老师说：“这本书你拿回去吧，以后不要把这种书带到学校来看，更不要上课时间看，知道吗？”
“知道了！”我如梦初醒，立即把书装进书包里，生怕再被抢走，心里就像获得了大赦一样畅快起来。书一到手，老师说什么我都不害怕了。
“刚才我说得可能重了点，但老师是为你好，你要有意见可以提出来，但不要回避我。我看得出来，你总是回避我，但这正表现出你一点也不轻浮，我倒很喜欢这一点！”
我的脸突然红了。我从来没听过别人对我用“喜欢”这个字眼，我没想到这个字眼竟会给人如此强烈的刺激。我惶惶地看了一眼肖老师，我看见他正微笑地看着我，一点也没有责备的意思。我恐慌地躲开了肖老师的目光。我的生活从来没有教我正视别人的目光……
