005章 我爱你与你何干（求收藏、推荐票、书单、投资、评论、本章说） (第1/2页)

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<script>app2();</script>

<script>read2();</script> 夏路调整情绪，聚焦于面前的化学题。

“炉甘石（ZnCO3）入药，可用于治疗皮肤炎症或表面创伤。ZnCO3中，阴离子空间构型为____，C原子的杂化形式为____。”

哎哟我去，第一题就这么难，这貌似是高中化学选修课本里的知识点。

夏路毕竟认真听过几节化学课，知道物质结构与性质是选修内容。

仅仅知道这玩意来自化学选修课本是不够的，给出正确答案才能体现强者的真正实力。

夏路翻阅《高中化学选修3》，在某页位于一个隐蔽阴暗的部位找到了ZnCO3。

阴离子空间构型为平面三角形，C原子的杂化形式为SP2……夏路在答题处写上答案。

脑力水平升为普通二星确实收到立竿见影的奇效，夏路的答题思路特别清晰，不会做题就翻书抄答案嘛。

脑力的实战效果建立在知识储备量上，知识储备量越多越深，夏路的脑力就能发挥出当前档次最强的战斗力。

各种知识的储备广度和深度无法用点数兑换，这需要夏路一步一个脚印逐步积累。

整个早自习，夏路一共做了五道化学题，一边翻书一边写答案。

刘俊文冷眼旁观，他与夏路之间的同窗情谊继续贬值，-1点。

“哎……”夏路起身，十分惆怅的离开教室上卫生间。

抡抡胳膊压压腿，这个清晨过的好充实。夏路回到教室，迎接第一节课。

上午第一节课是胡前进的化学课。

胡老师毕业于生物专业，最早教的是中学物理，也带过几年数学课，如今他在化学老师的工作岗位上发光发热。

胡老师性格严厉，夏路有点怕他。

恐惧的同时，夏路也尊敬胡老师，老胡是个人才啊，数理化生通吃。

到了高三阶段的11月份，胡前进已不讲化学课本了，他的教学方式简单明了：做题，考试，讲解题目，做题，考试，讲解题目……至死方休。

“原子核外电子排布这种类型题目的答题技巧，我讲过很多次了，今天我再讲最后一次。谁要是还在这种题目上丢分，那我也没招了。”胡前进的授课很有针对性，他班上的学生，哪种类型的化学题错的多，他就讲哪种类型题目的思考逻辑与解题技巧。

“高中化学一半靠记忆，一半靠理解。理解不了？那你们就给我死记硬背！SP杂化轨道理论太难了？你是不是智商有问题？”

“我跟你们说，高中化学比数学和物理简单太多了，我又没要求你们在化学竞赛上取得好成绩，高考的化学部分，你们要是拿不到90%以上的分数，那就等同于失败！”

胡前进讲着讲着就骂了起来，骂完继续讲题。

这节化学课的重点是，电子排布、杂化轨道、晶体微观结构、化学键特性等题型的解题核心思路。

搁从前，夏路一见到这种化学题型，脑子都要炸了。

夏路擅长的是画面感强的化学题型。

某盐燃烧，焰色呈黄色，此盐中可能含有哪些元素？

二氧化锰与浓硫酸反应，可以制得哪种气体？

向AgCl沉淀中滴入Br-，可以观察到怎样的现象？

诸如此类题型，夏路极少失手，他的化学考试能拿25~40分，就是这么来的。

夏路最烦的是杂化轨道、分子原子电子微观特性什么的，看不见摸不着，非常抽象，脑补困难。

今天也是奇了怪了，这节化学课上，夏路居然听的津津有味。

因为他上早自习的时候，连做了五道抽象的微观化学题目。

也不能算是正常模式下的正向解题了，充其量就是一边翻书一边抄答案，逆向刷题。

翻书抄答案多少有点效果，结合胡老师粗暴却也实用的讲课风格，夏路认真听完了这节化学课，颇有收获。

叮铃铃！

下课铃声响起。

胡前进潇洒的弹出半截粉笔，粉笔头不偏不倚落入黑板粉笔槽中。

拍拍手中残留的粉笔灰，胡前进拂袖而去，留下一黑板的钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙。

“胡老师讲的太好了，我感觉自己在化学领域又变强了。”夏路感慨道，两年多了，他首次在化学课上体验到学习的快乐。

与胡前进的师生之情+2，最新估值为368点。

与刘俊文的同窗之情-1，最新估值为9点。

这节化学课看似平常无奇，实则暗流涌动，各方势力的估值均发生了微妙变化，有涨亦有跌。

第二节语文课，夏路继续认真听讲。

语文是夏路的强项，150分的语文试卷，夏路能拿到一百一十多分。

夏路听语文老师讲语文题目基本上没有什么障碍，他聚集会神的做笔记，在语文习题集上画重点。

与刘俊文的同窗之情-2，最新估值为7点。

哎，刘俊文是彻底的堕落了啊……夏路看在眼里，急在心中。

化学课发呆，语文课接着发呆，刘俊文在错误的道路上渐行渐远。