第六章 电鳗 (第2/2页)
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“这个你自己问教授，我只是帮忙传达。”看了边上的野兽一眼，道：“不信你可以问汉克博士。”
何仁看向汉克，后者似乎也得到了查尔斯这大光头的知会，点点头，道：“琴并没有骗你，这确实是教授的安排。
另外，为了照顾你，一会儿所有的学生都会集中在一个教室，教室的意思是先让你和学生们认识一下。”
见状，何仁只好无奈的耸耸肩。
他心里有点后悔，这几辈子都没当过一回的老师，可今儿一个不注意，自己就挖了个大坑将自己给埋了进去。
可惜事已至此，他也只能硬着头皮顶上。
特么的，不就是上课吗，多大点事儿，一群毛都没长齐的瓜娃子，我还忽悠不了你们？！
进入教室，何仁快速的扫视一圈，心里有了计较。
相比起数年后琴•格蕾、奥萝洛、斯科特他们这批人成长起来，小淘气、幻影猫相继入学的兴盛相比，现在的泽维尔天才青少年学校要清冷得多，有种小猫两三只的感觉。
“大家好，我叫K，从今天开始，将由我来担任你们的体育老师，因为你们与众不同，所以你们的体育课也与众不同。”
“老实说，今天我也是以教师的身份，第一次走上讲台，具体的上课内容也还没准备好，所以今天这堂课，咱们就互相认识一下就好。”
“老师，我听说，你其实是准备应聘做我们的战术老师，这是真的吗？”
“当然，这并不是什么秘密，当时我确实明确的告诉查尔斯教授，说你们需要一个战术老师，而我可以担任这一职务。
可惜，教授并不认为你们需要这么一位老师，所以我就成了你们的体育老师。”
“K，你今天不是没准好好上课的内容吗，要不你就先给我们上战术课呗。”
“进入这间教室的大门前，我有想过这样，可仔细一想，那不现实···”
话没说完，学生们便是一阵起哄。
笑眯眯的看着这些朝气蓬勃的学生闹腾一番后，何仁抬手压了压，道：“那我就简单的说说。”
教室瞬间安静下来。
“所谓的战术，在我看来就是行动过程中的一种科学、合理的配合行为，一支队伍的成员之间的配合，队伍与队伍之间的配合，军团与军团、兵种与兵种之间的配合等等。
你们与众不同，是因为你们觉醒了力量，而且力量各异。
当你们遇到危险的时候，该怎么做呢？
我简单的举个例子。
如果你们之中有两个人，一个控火，一个控水，平时这两人互相看不对眼，一见面就准备掐架，因为这叫水火不容，但如果碰到敌人，在没有外援的情况下······所以，你们需要根据自己的能力进行自由组队，然后将名单交给琴·格蕾，又她交给我，我在根据你们的情况，制定我接下来的课程。”
说完，拍了拍手，道：“今天的课就先上到这里，下课！”
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