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看更多诱惑小说请关注微信 npxswz 各种乡村 都市 诱惑 第一章
连我自己都没想到，本想辞职不干的我，现在竟会全身心地扑到老师这个角色上。除了当班主任，我还要给五年级和六年级班上语文课。语文课恰好是我最感兴趣的课。以前肖老师就是我们的语文老师。我毫不犹豫地把肖老师当作了我的模仿对象。我一点一滴地回忆着肖老师在课上课下的神情，大胆地模仿他。
但是模仿是一件很不容易的事情。肖老师讲课时，注重的是语法的掌握。他能用一堂课的时间反复比较用了这个字而不是那个字所产生的无法替代的效果。可我对语法却不感兴趣，也讲不出更多的内容。我愿意给学生们讲故事。只要一站到讲台上，我的脑子里活跃的全是那些我偷偷从书上认识的人物：江姐、许云峰、朱老忠、少剑波、牛虻、英萨洛夫、保尔、梅斯丁代尔、卡门……每一篇课文、每一种文体，都会有本来不相干的人物跳到我的脑海中。当他们在我的脑子里活跃起来时，我就有一种冲动，就想把他们介绍给我的听众们。我也知道这些人物是不能够讲给孩子们听的，孩子们也不会听得懂，但我不愿意让孩子们毫无目一遍遍地抄书，自己却溜出课堂跑回去喝水或者聊天（我发现老师们习惯这样做）。我愿意和孩子们交流，我很享受趴在课桌上的孩子们瞪着眼睛着迷的样子。我用了几天的时间给孩子们讲完了《夜莺》的故事，只不过我擅自作主，把故事里的人物和发生的地点都做了改动。我每次都这样开头：“从前呵，有一个地方……”我就这样给孩子们讲完了神笔马良的故事、长发妹的故事、白雪公主的故事……那些日子，孩子们见了我就像过节一样兴奋。每当离下课还剩下不多的时间，他们就开始嚷嚷：“老师，该讲故事了！”
“郁老师，学生们都挺爱上你的课呢！”最早的赞扬来自常校长。她喜滋滋地用胖手背拍着我的胸口，“还不愿意干，幸亏我没吐口改主意！”
不过没让我兴奋几天。
这天，常校长叫住我，“郁老师，你跟我到我办公室来！”
一看常校长那表情，就知道不是什么好事。常校长脸阴着，两腮很明显地多了两个小肉包。到校长办公室没几步，我跟在常校长的后面，感觉像个犯人。我心里一片茫然，不知道自己出了什么事。
校长办公室就是大办公室旁边的一间小房子，与苏庆阳的宿舍相对衬。常校长是个急性子，她让我坐下，可还没等我完全坐下，她就从对面探着身子对我说：“郁老师，有人反映你了！”
我一愣：“反映我什么？”
“反映你什么，反映你讲课的内容有问题呗！”常校长用胖胖的手指敲了敲桌面，“就你给学生讲的那些个故事，政治上有没有问题呀？你想过没有？”
“我？没想过。政治上有什么问题？”
“你这孩子，一看就是单纯。我听说你讲的那些个故事，都是从前的事？”
我笑了：“常校长，不是从前的事还怎么叫故事呀。”
“问题就在这！从前？具体是什么时候？封建社会？还是国民党时期？你说哪个时期的故事能讲？”
“我讲的是寓言故事，跟什么时期的没有关系。”
“怎么会没关系呢？现在搞批判，第一条就是要挖根源，人家一挖就挖到解放前了！”
“那**语录里也有寓言呵，比如愚山移山。”
“你这孩子，怎么还这么死性呢？你还要跟**他老人家比呀？说你有问题你就有问题，没问题也是问题；说你没问题你就没问题，有问题也是没问题！就这么回事，你懂吗？怎么说，咱们当老师就得有点政治敏感性呵！”
常校长当然说服不了我，但我还是不吭声了。我没有与人争论的习惯，况且我也确实没有 “政治敏感性”。常校长见我一不吭声了，也缓和下来，走过来，用胖手背拍拍我的背，“得了，惹那事干嘛，你爱讲故事，可以继续发扬，回头我给你找一本《雷锋的故事》讲，看谁能说什么！”
我怀着深深的失败感沮丧地离开常校长。我从没仔细地思考过什么叫“政治问题”，但我知道这是件可怕的事情，这就像人们并不知道死是什么滋味，但都对死充满了恐惧。这是长期地耳濡目染，不知不觉地形成的一种条件反射。我不愿意沾上“政治问题”，就像不愿意死一样，但为什么会有人把“政治问题”扣在我头上呢？
常校长的话提醒了我。是有人反映，才把本来表扬我的常校长吓成这个样子。我对学校里的同事们还不熟，甚至每个人的面孔还分辨不清，谁会“反映”我呢？忽然，我想起来，在我上课的时候，杨燕从教室的后门探过几次头。会是她告的状吗？杨燕傲气十足，尖酸刻薄，又特别爱打扮，似乎和我印象中具有政治敏感性的人不一样，那类人看上去都没什么生活情趣，更别说像杨燕那般招摇了。但如果不是她，谁又会看我不顺眼，甚至把挖苦我来取乐呢？我隐隐感觉到，在学校里，常校长也怕杨燕。
社会是很复杂的，我想起肖老师不只一次这样对我说过。说实话，我当时根本没有把这句话听进去，觉得这只是前辈们吓唬我们的老生常谈罢了，但现在我却真的尝到了“复杂”的滋味。我感到十分无助。
我立即给肖老师写信，把这件事情向肖老师倾诉。肖老师很快回信了。他在信中对我表示了深深的担忧。他还是那个主张：想办法尽早回城。他说他正在帮我打听有关的政策。
